La participation des centres éducatifs aux programmes d’échange contribue au développement de l’internationalisation du système éducatif de Castilla y León. De cette façon, les élèves développent des compétences de communication sociale, civique et linguistique et des expressions culturelles.

Le ministère de l’Éducation organise différents programmes d’échanges scolaires entre les étudiants des centres éducatifs de Castilla y León et de différentes régions d’Allemagne, de France, de Norvège et du Canada. L’évaluation positive que ces initiatives ont obtenue tout au long des cours encourage l’Administration autonome de l’éducation à continuer à promouvoir ce type d’activité.

Un seul appel a été établi pour quatre activités d’échange regroupées en trois langues et cultures -anglais, français et allemand-, qui est publié aujourd’hui au Journal officiel de Castilla y León (Bocyl). Dans cette édition, une fois de plus, la priorité est donnée aux centres qui promeuvent leur dimension internationale, tant auprès de leurs enseignants que de leurs étudiants – centres avec Bachibac ; Baccalauréat Recherche/Excellence Spécifique en Langues ; Baccalauréat International, section bilingue en anglais, français ou allemand ; centres britanniques ; les participants aux projets Erasmus+ ; ou ceux qui développent un plan de formation permanente pour les enseignants ou des projets d’innovation pédagogique liés à l’apprentissage des langues étrangères. En revanche, les étudiants seront prioritaires en fonction de la note moyenne de leur dossier scolaire, des notes en langue étrangère de l’année académique 2021-2022 et d’un entretien avec l’étudiant et ses parents.

De même, il est envisagé dans l’échelle que le centre éducatif soit situé dans une ville de moins de 20 000 habitants. L’objectif est ainsi de favoriser l’internationalisation des centres avec des étudiants issus des zones rurales.

Pour participer à cet appel, chaque centre développera un projet d’échange, sélectionnera un enseignant responsable de l’activité et proposera la participation d’un minimum de deux étudiants et d’un maximum de cinq. Le ministère de l’Éducation nationale, en accord avec les autorités de la région dans laquelle les élèves se rendront, procédera à des jumelages recherchant le maximum d’affinité possible entre élèves. Ils résideront dans la famille de leur homologue, suivront des cours au centre de leur hôte et s’impliqueront dans les activités du centre.

programmes d’échange

Après les différents accords signés, l’Administration Autonome de l’Education propose, pour la prochaine année académique 2022-2023, quatre activités d’échanges scolaires. Ainsi, pour parfaire la langue anglaise, les étudiants pourront participer à deux échanges avec les régions anglophones de l’Alberta, au Canada, et du Rogaland, en Norvège, avec une prévision totale de 45 places pour les étudiants en 4ème année d’ESO et 1ère année de Baccalauréat. De plus, 15 places sont aussi offertes en mode virtuel avec l’Alberta.

Dans le cas du français, l’échange se fera avec des élèves de centres dépendant de l’Académie de Grenoble, en France -le nombre de places prévues est de 90 pour les élèves de 4ème année de l’ESO et de 1ère année de Baccalauréat- et avec 20 lieux virtuels avec la région canadienne du Québec.

Enfin, les étudiants qui étudient l’allemand réaliseront l’activité avec les centres dépendants du Kultusministerium de la région de Basse-Saxe, en Allemagne. Pour ce faire, 25 places sont proposées aux étudiants en 4ème année de l’ESO.